Помогут гномы-экономы

 Чтобы у человека вошло в привычку рационально использовать воду, газ, электричество, тепловую энергию, его надо обучать этому с детства. Такую аксиому взяли на вооружение учителя средних школ.

Заместитель начальника управления общего среднего образования Министерства образования Валентина Маевская на встрече с журналистами рассказала, что работа в этом направлении проводится весьма активно. Еще в начальных классах детей знакомят с азами экономии в игровой форме с использованием таких персонажей, как Берегоша, главный потребитель воды Водяша, профессора тепловых и электрических наук Теплоша и Электроша. Для индивидуального творчества детворы выпущена книжка-раскраска «Гномы-экономы». Разработаны программы факультативных занятий по энергосбережению: «Азбука Берегоши» для 4-х классов, «Школа Берегоши» — для 5-х, «Основы энергоэффективности» — для 6-7-х, «Энергоэффективность и производственное и бытовое энергосбережение» — для 9-10-х. В помощь учащимся 5-8-х классов издана рабочая тетрадь «Энергия и окружающая среда» с простыми советами, например, как сберегать воду, куда девать мусор, что можно сделать из старых вещей.

В рамках месячника «Мы за энергоэффективность!» (он проводится с 15 ноября по 15 декабря) во всех школах пройдут Дни энергосбережения: учебные занятия, выставки, конкурсы, тематические беседы. Более того, о рациональном использовании энергии можно говорить на уроках физики, математики, биологии, химии и даже русского и белорусского языка и литературы, уверена Валентина Маевская.

В рамках страны учащихся объединит V Республиканский конкурс школьных проектов по экономии и бережливости «Энергомарафон-2011».

— Пять лет назад, когда стартовал этот конкурс, предлагаемые школьниками проекты носили несколько формальный характер. Но постепенно интерес к нему возрастал, и в прошлом году мы видели довольно хорошие практические наработки, которые позволяют реально экономить энергоресурсы, — отметила специалист.

Большую роль в воспитании экономии и бережливости педагоги отводят классным руководителям, которые чаще контактируют с родителями учеников, и, конечно, самим мамам и папам. Их привлекают к участию в различных викторинах, соревнованиях, акциях.